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语文骨干教师述职报告

时间:2025-10-12 07:12:02
语文骨干教师述职报告(全文共11852字)

语文骨干教师述职报告

语文骨干教师述职报告1

大家好,我叫xxx,xxxx年毕业于xxx师范大学中文系汉语言文学专业,本科,xxx年调入xxx一中,至今已逾十个年头,回顾在大悟一中度过的这十年时光,就象回望一个风雪弥漫的故乡港口,感慨甚多,但总结起来,也就六个字三个词.

第一个词是:感恩

记得刚来大悟一中时,我是一只缺少教学经验却又不知天高地厚的井底之蛙,自以为读过四年大学,又读过几本书,有着所有肤浅的年轻人所有的狂妄,而且年轻的嘴总是伤人而不自觉,但我何其幸运,遇到了那么多德高望重的长者,让我在迷途路上不至于糊涂得太久,我非常感谢当时和我共班的王老(现已退休),尽管他教的是物理,却具有深厚的古典文学的修养,这点让我惭愧得无地自容,他唯一的爱好就是读书,而且每读到一篇好文章,就有奇文共欣赏,疑义相与析的习惯,我在他的带动、并且提供大量书源的情况下读了大量书籍,也学着他养成了文摘、旁批、写读书笔记的好习惯,为我的教学积累了丰富的材料。

我也感谢当时和我同组的教语文的(现已退休)胡卓学老师,胡老师博闻强志,课讲得诗意盎然、激情澎湃,是他教给我语文老师要做一支燃烧的烟,时常跳跃着灵感的火花,让学生诗意地栖息在语文的枝头,胡老师总不吝赐教,我经常跟随他随堂听课,许多时候我还现炒现卖,讲完后自己认为不足的地方请胡老师指点,他总是那样的不厌其烦。

我还感谢当时和我同年级的教数学的陈老师(现在因为眼疾休病在家),陈老师当时已患有严重的眼疾但还担任两个班的数学教学和一个班的班主任,但他毫无怨言,兢兢业业,这让整天牢骚满腹、工作拈轻怕重的我汗颜,如果不是他,我恐怕就要在得过且过虚度日子了;我感谢已调走的教英语的胡华华老师,是她教给了我如何在教学中贯彻“教是为了不教”的理念......在这样一个有着浓厚学术氛围的校园里,在这样一群知识渊博、爱岗敬业的人中间,我怎么敢不严格要求自己并努力提高自己的业务水平呢?我就是在这样的环境、人群中受到熏陶,迅速成熟起来,所以今天借这个机会,对一中人由衷的说声“谢谢”。

第二个词是:无愧

做为一个外地人,十多年前背井离乡来到大悟,丈夫是我唯一的亲人,但在我的女儿还不到两岁的时候,丈夫就到南方打工去了,无数个严寒酷暑,无数个朝朝暮暮,我的女儿在学校教学楼前站成了最凄凉的风景线,在上届学生中,有个学生目睹了我女儿在寒风中哆嗦的模样,心里很悲伤,在网上写了一篇《今生,我拒绝做老师》的文章,以表达对我及教师们的无限同情,全校最调皮的付小龙〈相信在座的许多老师都听说过他的鼎鼎大名)有次上晚自习的时候对我说:“老师,你女儿已经在教室外睡觉了,你回去吧,我们绝对不违反纪律。”

我为学生的爱心而感动,但我从来没有因为这些私人的原因影响过工作,相反,以更大的热情去对待我的那些体贴我的学生们,更努力的提高自己的业务水平,并且取得了一些微薄的不足挂齿的成绩:20xx年,代表学校参加县“三优”课竞赛获一等奖;20xx年,代表学校参加孝感市优质课竞赛取得二等奖;20xx年,获县“一堂好课”竞赛一等奖;20xx年,代表学校参加孝感市高三高考备考复习课竞赛取得一等奖;20xx年,代表学校辅导学生宁银平参加作文大赛,获得全国一等奖;上班之余进行教学研究,在20xx年〈文学教育〉第三期上发表〈宋词中“高楼”人物情结谈〉;20xx年第七期〈教学与研究〉上发表〈语文教学的自主性与主导性〉;20xx年在“文学教育”论文竞赛中获全国二等奖。因此,窃以为,作一个高级教师,我还是称职的。

第三个词是:自省

这些年来,尽管在教学的道路上孜孜不倦的追求,从未放弃过成为一代名师的梦想,但充其量,我还只是停留在一个“教书匠”的层面上,从教十多年以来,班上还从未出过一个真正的清华、北大生,作为一个语文老师,普通话只达到乙级甲等,仅符合要求而已,模仿别人的东西远超过自己的创新,这些瓶颈还有待以后的日子去解决,荀子曰:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。我非君子,但我期待着自己能在发省中凤凰涅磐,破蛹成蝶,无愧于“人民教师”这一光荣称号。

语文骨干教师述职报告2

尊敬的学校领导、老师们:

大家好!

20xx年12月,我有幸被评为区级骨干教师。但我深知荣誉只代表过去,对于将来,它应是更大的动力和压力。能不能对得起这一称号,只能用自己的工作和成绩来证明。时光荏苒,一年已到。以下我从四个方面对我一年来的工作向各位进行汇报:

一、作为语文教师的我。

一年来我担任两个班的语文教学工作,为了提高学生的学习成绩,我首先研读了《吴砦初中构建高效课堂教师学习手册》,把构建高效课堂、提高教育教学质量作为自己追求的目标:课堂教学严格做到“三讲三不讲”,即讲易错点、易混点、易漏点,不讲学生已会的、能会的、讲了也不会的。其次我向陈洁老师、杨玉霞老师学习优化课堂结构的教法,她们搞的是课前三分钟演讲活动,我稍微变通了一下,搞的是学生佳作欣赏,或者是成语学习,以此来提高学生的作文水平和增加词汇量。再次我充分发挥多媒体教学的作用,两学期共上了十二节多媒体课,还不包括在电脑上给学生放的音频资料。比如《智取生辰纲》一课,篇幅长,学生一遍读过去对故事情节不甚了解,为了让学生更好地把握课文,我把电视剧《智取生辰纲》一集下载下来,学

生一看电视剧,就知道了故事情节:药是怎么下的,明暗线索是如何交替进行的。在学习“微笑面对生活”这个综合性知识点时,我把尼克。胡哲的演讲视频下载下来让学生看了,并让他们在作文中谈感受说认识,学生无一例外地被他的微笑着面对生活的勇气和自信所折服。正是基于以上三点原因,一年来我所带的两个班的语文成绩都不错。当然,在语文教学中,我还存在着讲得多,练得少的缺点;以教师为主导、学生为主体的理念还没有充分体现出来;教师基本功还不扎实等等不足,在今后的教学中我要好好弥补这些短板。

二、作为班主任的我。

在治理班级的过程中,我把培养学生的良好品行放在首位,倡导先做人、后成才的理念。对于班上出现的拾金不昧、助人为乐、爱护公物、孝敬父母等好人好事及时给予表扬,长此以往在班上形成了一股良好的班风,为集体育人创造了一个良好的条件。同时作为班主任,自己也常常率先垂范,要求学生做到的,自己尽量做到,为学生的成人成才树立一个好的榜样。如教师大灶上的炉灰等垃圾让蒲叔操心不已,我得知此情况后,要求我班值日生每天清理教师大灶垃圾,解了蒲叔的心头忧;国庆节后,三、一班学生嫌我班地段面积太少,通过倪老师要求从国旗那儿东西分开,我和班上学生也就爽快答应了;在保持卫生习惯方面,我见垃圾就捡,以让学生也养成勤捡垃圾、保持卫生的好习惯;在劳动方面,我积极参与、从不偷懒,以让学生也养成热爱劳动的的好 ……此处隐藏7451个字……用点滴时间,认真阅读县教育局给我们订阅的报刊杂志,并做了笔记。

三、班级管理方面

在教好书的同时,我坚持育好人。今年是我工作的第17年,班主任工作的第10年。做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任很难。我在今年班主任工作中,主要做到了两点: “负责” 和“坚持” 。

1、有一颗责任心,这就是爱,也是做好工作的前提。

带着一颗强烈的责任心去工作,可以让学生觉得你是真心地关心他,拉近了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。这种责任,有对学生思想形成的正确引导,也有对学生生活上的关心。

每天起床之前,我所想的就是谁最近状态不好,今天该和他谈话了,该开个什么主题的班委会了,这就是计划吧。盯课间操査午休,下午放学后,匆匆回家,吃点剩饭剩菜,一个人的饭懒得做,再说这样节省时间,又匆匆返校上晚点,路上经常遇到上完课外活动回家的老师,他们经常感叹:“真早啊!” 学生吃完晚饭后陆续回教室,我利用这段时间找学生谈话,开会,督促学习,观察学生的变化。晚上查宿舍,有时很晚,上七年级的女儿在办公室等我,有时到10点,查宿舍的老师领导不忍心,劝我早点回去。不止一个老师说过我: “你太认真了。”我知道,这样很累,但我不能敷衍,那样会违背我的原则。也许,我的工作不是最优秀的,但我会是认真负责的。

成绩不好的马强在周记中写道:“考学没希望,每天除了学习还是学习,太枯燥了,不想上学了。”了解到这一点,我及时和他谈话,坚持每个晚点有娱乐节目。一段时间后,他的情绪稳定了,我说:“谢谢你,马强,是你让老师认识到只抓学习的不足,是你引来了笑声。”曾为不知道感恩,不会和长辈老师交流的宋树清谈过多次话,曾三次到王景松家和解父子间的矛盾,从而让辍学的学生顺利返校,曾经为王国梁挑过手上的刺,曾为中考时丢失计算机的孙悦奔波,曾和中考期间突然吐血的张乐去中医院检查输液,直至深夜??

孙悦的家长曾激动地说:“谢谢你,本来是孩子的失误,我们家长应该给她准备计算机,你给孩子解决了。”我说:“不用谢,我是她的班主任,应该的。”

2、 坚持是我做好工作的信念。

每年学生都会重新分班,今年接任的四班,女生好学懂事很省心,多数男生好玩,不爱学习,个性强,要面子,讲义气,听不得训斥,叛逆,加上是性格温和的女班主任,女任课老师较多,他们更是有点猖狂。

这些男生中,最不省心的恰好是边缘生,特长生,我不知在这几个学生身上费了多少心,想放弃的时候,经常想起我第一年担任毕业班班主任时,向杜尊华老师讨要秘诀,她说: 不管遇到怎样的一个班级,千万别放弃。是啊,只要不抛弃不放弃,坚持,就是一块石头也会被捂热的。

付出总有回报,今年中考,我校录取98人,我班录取17人,在6个班中升学人数名列

第二,那几个最让我操心的学生全部录取,几天前,他们还请班主任老师吃饭,都说太让老师操心了。

这一年,感觉教学中小组合作教学应更科学实用,班主任工作中育人技巧有待提高,教育教学理论还有待提高。

语文骨干教师述职报告8

朝阳小学 买学梅 我用美好的人生理想和信念去启迪学生,用纯洁的品行去感染学生,用美好的心灵去塑造学生。我牢记 “勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,时时注意“从我做起”,“从小事做起”,让自己的每一细小的言行都成为学生的榜样,真正做到为人师表。在素质教育的新形势下,我孜孜不倦地学习,吸取最新的教育思想与观念,确立与时代发展需要相适应的新的教育观、人才观和质量观,以培养学生创新能力与实践能力为核心,全面实施素质教育,努力造就全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

一年来,我从事语文教学,在自身的努力、同事们的帮助、领导的关怀下,较好地完成了学校交给的任务。现对自己一年来的工作、学习情况做简要回顾。

一、踏踏实实、认认真真做好教学常规工作

在教学过程中,我努力钻研教材、新课程标准,积极参加各种教研活动,认真做好记录,把新的教学理念运用到教学中去,在教学实践中我坚持做到边学习,边总结,努力提高自己的教育教学能力。在教学过程中,我根据教材的特点,运用新的教学理念,联系学生的实际情况,认真备课、上课,精讲精练,作业努力做到精批细改,及时讲评,认真进行单元检测,及时查漏补缺,调整自己的教学,认真反思、小结,不断得到提高教学能力。

二、关注学情,以学定教.

面对学生成绩参差不齐的情况,教学时,我以学生的学习起点为依据,确定我的教学。

1、以趣激学。通过各种方法和手段激发学生学习语文的兴趣,消除学生的畏难情绪。

2、降低起点,因材施教。

“以生为本”的教学理念让我深深懂得学生是有差异的,教师的教要适应学生的学。教也有差异。采取“分层教学”分类指导,因材施教,是使不同水平的每位学生尽可能的同时得到发展的最有效途径。对不同层次的学生确立不同的培养目标,提出不同层次的要求,采取不同的评价标准。学困生应该要求他们掌握语文教材最基础的知识,具有最初步的技能,基本能完成课堂教学的学习任务;中等生能够较好地掌握教材的基础知识和基本技能,能够独立思考,具有一定的分析问题和解决问题的能力;优等生则要进一步拓宽视野,发展思维,提高能力,创造性地完成教材的学习任务。让学生吃的饱,吃的好。

3、关注学困生,认真辅导。

心中不放弃每一个孩子,暂时的困难并不意味着一生的困难。在课堂上关注学困生的同时,课余,我还经常对学生进行面对面地辅导,只要孩子有收获,就感到非常欣慰。

三、充分发挥教师在教学中的主导作用

课标的学习、课题的深入研究,使我们每一位教师都清醒地认识到教学要发挥师生双方在教学中的主动性和积极性。教师是学习活动

的组织者和引导者,创设师生互动情境,灵活运用多种教学策略,引导学生在语文实践中学会学习。

四、研讨课助我成长

我们的教育理念、教学观点只有落实到我们的教学行为中才具有一定的实效性,教师生命因课堂而精彩。我们的研究,我们的思考,只有在课堂才能得以充分的展现。因此,在上好常态课的同时,我积极参加学校的课堂教学研讨、校际间的交流。在学校,在教研组中起到了一定的示范引领作用。

五、夯实继续教育

优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽学习渠道,积极参加校内外的各种业务培训,走近学者,与同行研讨,和学生交流,以他人之长补己之短,把学习当作自己的工作,乃至生命不可或缺的部分。在这一年中,我参加了各种各样的学习进修活动。同时,还加强了业余的读书学习。自费订阅了《小学语文教师》和《教师报》,让我了解到语文教学的各种模式,为课题研究提供了有力的理论依据。一系列的学习,让我感受到名师们的风采,并决心以他们为榜样,在自己的实践中作出自己的努力。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”点滴成绩只属于过去,未来,我面临着更多挑战。百尺竿头,更进一步。相信经过我的努力,来年我会更棒!

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