一、基本情况
庄浪三中位于北城区，始建于1998年3月，xx年开始招生，2014年单设独立初中部（庄浪县第三中学），现有教学班38个，学生2819人，教职工135名，其中专任教师103人。学校占地面积38168m2，总建筑面积16316m2。
二、“两基”主要指标完成情况
（一）普及程度
2014年，入学率达100%，15周岁人口初等教育完成率为98.9%，17周岁人口初级中等教育完成率93.9%；初中辍学率为1.3%。“普九”各项指标达到或超过国家规定要求标准，与xx年相比入学率提高了2.7%，完成率提高了2.3%，辍学率下降0.8%。
（二）师资水平
全校专任教师103人，学历合格率为100%；全部达到任职要求。
（三）办学条件
1、生均校舍面积为5.8平方米。
2、全校无校舍危房。
3、教学仪器配齐率为100%。
4、生均图书为15.1册。
（四）教育质量
连续三年综合评估位居全县27所独立初中第一名，毕业率达99.5%。
三、主要工作及成效
多年来，我校始终坚持“教育优先发展、‘两基’为重为先”的工作方针，始终坚持在巩固上下功夫，在提高上做文章，在创新中求发展，在发展中求提高，众志成城，克难攻坚，“两基”巩固提高工作取得一定成效。我们的主要做法是：
1、加强领导，强化组织保障。学校成立了以校长任组长、分管副校长任副组长的“两基”巩固提高工作领导小组。领导小组定期召开会议，听取工作汇报，研究解决具体问题，竭力为“两基”巩固提高工作铺设“绿色通道”。目前，全校上下形成了“一把手亲自抓，分管领导具体抓，一班人共同抓，全体教师配合抓”的工作格局和指挥体系。
2、统筹安排，强化部门职责保障。
几年来，我们进一步完善工作制度，严格工作要求，严肃工作纪律，保证了“两基”巩固提高工作扎实推进。一是强化目标责任制。学校每年都要层层签订目标责任书，形成一级抓一级，一级为一级负责的管理机制，确保职责明确，责任落实，对每年的工作完成情况进行认真的考核评估，将考核结果与奖惩挂钩，使目标责任制发挥促进和制约作用。二是强化部门职责。政教处制定了进行思想教育的学期计划与实施办法及其他规章制度，积极组织全校学生思想政治教育和纪律作风培训工作。通过“政教处—年级组—班主任”这一系统，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为主要依据，全面关心学生在德、智、体、美、劳各方面的发展。学校定期请公安、司法部门作“法制教育报告会”，每学期开展“风纪教育月”活动，加强了对青少年的法制宣传教育;教导处能够积极地组织管理学校的教育、教学工作和教务行政工作，全面落实素质教育，经常检查落实教学常规管理，保证了正常的教学秩序。同时，能够适时地组织开展教学研究和教育科研活动，坚持“以教学为中心，以质量为生命”的工作方针，确保了教育教学质量的提高；总务处能够全心全意为教育教学服务，为全校师生员工服务，发挥主观能动性，努力完成总务工作的各项任务。
3、保学控辍，提高普及程度。自xx年“两基”评估验收以来，我校紧紧围绕“两基”中普及程度这一核心指标，抓重点、破难点，采取有效措施，千方百计提高适龄儿童、少年入学率，完善控流保学管理机制，降低辍学率。一是学校利用各种媒体，对《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规进行广泛宣传，做到家喻户晓，深入人心，让全社会都懂得送适龄少年、儿童入学是法律规定的家长应尽的义务和责任。二是学校对家庭贫困的学生实行“减、缓、免”制度，广泛开展“手拉手”、“心连心”、“一帮一”等助学活动。三是建立“学校为一切学生负责”的公开承诺制度，切实减轻学生的课业负担，严禁体罚和变相体罚学生，严禁按学生考试成绩公开排列名次和安排座位，以关心和爱护学生为前提，倡导用科学的方法教育学生。四是严格学籍管理，杜绝不履行相关转学手续而接收他校学生。五是实行辍学学生包干动员制度，学校将动员学生入学、在校学生巩固等指标落实到班，责任到人。
4、认真落实农村义务教育经费保障机制，优化教育布局结构，义务教育水平进一步提高。一是严格落实农村义务教育经费保障机制。xx年春季共有45人享受寄宿生生活补助，金额5377.5元;秋季共有469人享受寄宿生生活补助，金额92142.5元;10年春季共有488人享受寄宿生生活补助，金额18,3000元;秋季共有488人享受寄宿生生活补助，金额18,3000元。从2014年春季开学起，义务教育阶段所有学生全部享受免费教科书，共配发免费教科书4608套，总价值24.7万元。二是严格落实义务教育阶段招生入学制度。按照《庄浪县初中划片招生就近入学指导意见》，严格落实小学毕业划片招生、就近全部入学制度，实行小学毕业水平测试与初中入学相分离，有效提高了义务教育普及程度。小学毕业生升学率达到100%，全县教育结构趋于合理，义务教育水平进一步提高。
5、师资队伍进一步优化。一是分校以后，以建设一支“高素质，高水平，高奉献”的教师队伍为目标，采取一系列有力措施狠抓师资队伍建设，不断充实教师队伍，今年共调配来41名优秀教师，缓解了学校教师数量不足的压力，优化了教师结构，补充壮大了全校教师队伍。全校专任教师学历合格率达到100%。二是县教育局实行校长任期目标考核，学校班子建设得到加强。按照《庄浪县校长任期目标管理责任制实施办法》，由县上分管领导带队，组织部、人事局、教育局共同参与，完成了校长三年任期目标的考核评估。
6、推进“大德育”实施步伐。进一步改进和加强学校德育工作，落实全员育人、全程育人、全面育人措施，构建起了“三位一体”的德育网络。落实“中小学体育阳光计划”，开展了“迎奥运，讲文明，树新风”系列主题教育。在“5.12”汶川大地震发生后，全校深入开展爱国主义教育活动，向在抗震救灾中涌现的英雄教师和英雄学生学习，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，全校师生在极短时间捐钱捐物，表现积极。
四、存在的不足和今后工作的打算
虽然我校“两基”巩固提高工作取得了一定的成绩，但仍然存在不少的困难和问题：一是学校容量不足，大班额现象仍然存在；二是教师队伍结构不合理和整体素质偏低的问题还很突出。
针对以上问题，我校将进一步做好以下工作：一是多渠道筹措教育经费，不断加大教育投入，保证教育发展需求；二是加快学校布局调整，进一步改善办学条件，扩大优质教育资源；三是不断加强学校管理和队伍建设，努力提高教育质量和办学水平。
第二篇：两基巩固提高工作汇报“两基”巩固提高工作汇报
近几年来，我校在上级有关部门的大力支持和市教育局的坚强领导下开 ……此处隐藏5353个字……目标，坚持实事求是的原则，严格按上级教育行政部门的要求，统一思想，明确任务，科学指导，扎实工作，进充分调动全体教师的积极性，把全校的“两基”工作提高到一个新水平。
一、“两基”主要指标完成情况
2014-2014学年有24个教学班，在校学生983人（其中，七年级343人，八年级305人，九年级335人），13-15周岁人口992人，毛入学率99.09％。7-15周岁适龄残疾少年14人，入学14人，残疾少年入学率为100%。上学年辍学12人，辍学率1.17%率。15周岁人口总数343人，初等义务教育学业已完成343人，完成率100%。17周岁人口总数430人，初级中等义务教育学业完成408人，完成率94.88%。毕业生数371人，371人全部毕业，毕业率100%。教职工98人，正式教职工83人，专任教师75人，专任教师学历合格率98.63%。我校占地面积为30667m2，生均占地面积为31.2m2。校舍建筑面积为15700m2。生均校舍面积为15.97m2。理化生实验仪器配备率100%：生均图书藏书量23.34册，计算机生机比为16：1。
二、主要做法
“进得来留得住 学得好”，“一个也不能少”是我校“两基”工作的目标。
1、“进得来”。
- 1 -
认真贯彻落实九年义务教育要求。学校利用教职工大会、主题班会、家长学校、班级家长会、校会、板报、广播、宣传栏等渠道大力宣传“两基”巩固与提高工作的重要性，贯彻落实《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法规政策。学校无条件地接收符合国家政策规定的适龄儿童少年入学，保证每一个适龄少年充分享有法律规定的受教育的权利，促进学生全面发展，真正做到使义务教育段学龄人口“进得来”。小升初入学率100%， 不管是本地户口，还是农民工子女，哪怕是暂无户口的大瘦地的适龄儿童，只要符合国家正册，一律接收。今年有4名大瘦地的同学在初二年级就读。
2、“留得住”
“一个也不能少”是学校在两基工作中对所有教师提出的目标，学校给各年级、个班下达的两基指标是：巩固率100%、辍学率0%。
（1）制定制度，落实考核。制定《辍学报告制度》、《3月、9月宣传活动月制度》、《定期和随机家访制度》《学籍管理制度》、《辍学学生动员制度》、《困难家庭学生生活保障制》等多项制度。学校把学生的巩固率、辍学率纳入到班主任绩效考核、教师年终绩效考核、职称晋升考核、评优考查，例如“期末、学年末考试时每辍学1名学生扣教师5分；辍学生在1周内动员不得少于3次，否则加倍扣分；学年内辍学率超过3%的班级，不得参加文明班级评选”等。
（2）每学年开初，学校认真调查特殊学生情况，建立档案。例如：单亲、孤儿、留守儿童、残疾学生、残疾人家庭子女、农民工子女等名册，
及时掌握他们的情况，用好“三免一补”补助资金、积极寻求爱心捐助等多项措施，不会因为贫困让学生流失。
（3）加强教学管理，探索“减负提质”之路。六街中学深深地认识到教学质量是学校生存之本，是学校的发展之源。学校开齐课程，上足课时，严格执行学校工作计划。制订了《六街中学常规管理规定》（试行），指导、规范了教学活动，注重教学过程，严格常规管理。学校以教研组为核心，教研组每周开展一次活动，交流教法、学法，复习经验，达到信息共享，资料共享，团结协作，共同提高的目的，教学常规实行周检，各教师始终坚持教前备课，打有准备之战。每月教导处都组织人员对教师的教案、作业情况进行检查评价；同时，规定了不得在课外布置作业，周六、周天语数英作业不超1小时，其它科不得布置要求，并加强课外活动，使学生劳逸结合，做到了减负不减质的要求，确保学生留得住。
3、“学得好”
幸福工作、快乐学习，轻松学好是我们教学追求的目标。
（1）注重教师成长，走内涵发展。强校必须强师，关注教师专业成长是学校一直常抓不懈的工作，教学的生命线在课堂，向45分钟要质量，已成为全体教师共识。六街中学在严格要求教师的同时，积极创造条件，鼓励、组织教师通过自培、校培、国培不断提高业务素养，强化了基本功，转变更新了教学观念，优化了教学手段，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，提高学习效率，确保学生在课堂“学得好”。
（2）全面实施素质教育，开展丰富多彩的课外活动，让学生享受在校学习的快乐，拓宽学生获取知识的渠道。学校素质教育，为师生才展搭建平台。
活动有：元旦晚会、冬动会、演讲比赛、主题升旗活动、主题班会、六中之星、军训、社会调查、三生教育、特长培养、实验探究等多方面提供学生素质展示的平台。特别是乡村少年宫在我校建成以后，将课堂教学的延伸，它不仅能丰富学生的课余生活，使学生开阔视野、增长见识，更是在潜移默化中培养了学生的艺术素养，让学生课堂外也能学好。
（3）注重校园文化建设，优化环境育人。通过校园广播、《绿茵》校报、图书室、电视、宣传栏、黑板报、壁画、网站等，让校园的每一个角落都成为学习的资源，营造一种浓郁的学习氛围，为学生学得好提供保证。
三、下定决心再创辉煌
在2014年到来之际，我们展望新的一年，满怀豪情、信心百倍，决心在新的一年里齐心协力、奋发有为、再接再厉、再创辉煌，坚定不移实施素质教育，巩固“两基”成果，使学生一个不少地“进得来，留得住，学得好”，办出人民满意的教育。其基本思路是：
1、为提升学校品位而干。在新的一年里，我们将开创特色学校，着力回归教育本位，站在学生终身发展的角度抓好学校各项工作，开创实作室、加强音体美劳课、强化实验教学，真正培养学生实践能力、探究和创新精神，为学生谋好“明天”的出路。我们将以“发扬传统文化，铸就幸福人生”为指导，探索、实践文化育人之路，让师生在浓郁的文化氛围中快乐工作、快乐学习，幸福生活。
2、为提高教育质量而争。在新的一年里，我们将众志成城、群策群力，坚持教学为中心，从竞争、责任、质量意识的加强到师生员工的全员动员，加强教学技能培训，充分发挥网络教育的优势和各种现代化教学设备的利
用，千方百计、务求实效抓教学，争取各年级、各学科教学成绩全面提高，办好“今天”的教育。
3、为构建和谐教育而创。创新是教育之魂。新的一年我们将围绕“办特色德育，构和谐教育，建新型师生关系”为举措，不断提高学校管理的水平。将以“以人为本”的理念、科学的发展观为指导，在创先争优、班级考评、教师考核、学生评价，创设生态的、平安的、低碳型的校园等方面提出多项改进举措，为构建和谐的教育环境而努力奋斗。
2014年9月20日
查阅更多范文：滋镇中学“两基”巩固提高工作自查报告
06、12两基提高工作汇报提
乡镇中心小学两基巩固提高工作汇报材料
“两基”巩固提高汇报
稠树塘镇中学两基工作汇报
