２００７年８月３１日，胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上的讲话上指出：大力发展教育事业，是发挥我国人力资源优势、建设创新型国家、加快推进社会主义现代化的必然选择。而推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。要进一步在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，把广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。他呼吁：全社会尊重教师，广大教师更应该自尊自励，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。为此，他对全国广大教师提四点希望：一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学。三是希望广大教师勇于创新、奋发进取。四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。
是啊，师德是教师职业之魂，通过此次学校组织的思想政治学习，我简单谈谈以下几点体会：
一、爱岗敬业、关爱学生
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。
爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。
二、刻苦钻研、严谨笃学
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
三、勇于创新、奋发进取
随着新一轮课改由点到面展开，新的教学理念正逐渐渗透到教学中，无论是教学内容，还是教学方法都有新的变化。这就要求我们教师也要与时俱进，不断提高自身的素质以适应这种新的变化，犹其是关注所教学生的学习情况，以校本教研为切入点，培养教师的反思意识、实践水平、探究能力，把新课程的实验过程变成教师实施行动研究，实现教师的专业成长。
四、淡泊名利、志存高远
从教十几年来，我无时无刻不在告诫自己：我是一名教师，教育是灵魂工程，要时刻以严师慈母的标准来衡量自己，以勤奋不息、爱岗敬业的信条对照自己，用甘于清贫、无私奉献的道德水准来要求自己。我愿意用我的真诚与挚爱同他们一起踏寻知识的幽径，撑起理想的天空，用双手去托起一轮轮明天的太阳。使我在教育教学这块沃土上实现着人生的价值。
“一年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级……但是，我会立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
作者：施丝来源:施丝博客
第二篇：学习全国优秀教师代表座谈会重要讲话心得体会范文一：
胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话在滨州医学院广大教师中引起强烈反响。连日来，大家通过各种形式，认真学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神，迅速掀起了学习讲话的热潮。
通过学习，大家畅谈了学习胡锦涛总书记重要讲话精神的感受和体会。教师们认为，在党的十七大即将胜利召开和第二十三个教师节前夕，胡锦涛总书记亲切接见优秀教师代表、发表重要讲话，这是对全国教育工作者巨大的鼓舞和鞭策。总书记的讲话充分肯定了人民教师的高尚精神和巨大贡献，深刻阐述了教育事业的重要地位和作用，对新时期教育改革发展和教师队伍建设工作指明了方向，对广大教师寄予了殷切期望、提出了明确要求。要把学习贯彻讲话精神，作为当前的首要任务。
大家认为，一要认真学习贯彻总书记讲话中关于坚持教育优先发展、建设人力资源强国的重要指示。充分认识到教育系统在落实教育优先发展中肩负的重要使命和责任，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，建设人力资源强国。二要认真学习贯彻总书记讲话中关于切实加强教师队伍建设、弘扬尊师重教良好风尚的重要指示。将教师队伍建设摆在更加突出的战略位置，着力吸引更多的优秀人才进入教师队伍，全面提高教师队伍整体素质。三要认真学习贯彻总书记讲话对教师提出的新要求。要深刻领会自己肩负的重大历史使命和责任，自尊自励，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。
大家一致表示，一定要深入学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神，按照总书记提出的“四点希望”的要求，在各自岗位上扎实工作，决不辜负总书记的殷切期望，切实肩负起光荣的使命，努力做学生爱戴、人民满意的教师，为促进教育事业又好又快发展、构建社会主义和谐社会作出新的更大贡献。
范文二：
我到农村小学任教,至今已经19年。长期在农村学校的工作经历,使我深深了解贫困地区孩子求学的艰辛,矢志做一名关爱学生、努力改变农村孩子命运的好老师。为了让民族地区、贫困地区的孩子们能真正学到知识和本领,有一个美好的未来,我坚持双语教学,在教学过程中,虚心向老教师学习和请教,努力提高汉语水平,认真备课,精心设计教案,细心批改作业。针对少数民族学生双语教学特点,我采用游戏启发、情景创设、联系引用、自组教材等寓教于乐的教学方法,深入浅出地讲清每个知识点,营造生动有趣的课堂学习氛围,使学生们真正学会学懂。
为做好德育工作,我从学生最容易接受的“三爱教育”入手,用朴素的语言,结合课本里的内容,对学生进行热爱党、热爱祖国、热爱人民的教育;充分发挥课堂主渠道的作用,并通过板报、广播、社会实践活动等各种形式,对学生进行“四个认同”教育,教育学生们认同祖国,认同中华民族,认同中华文化,认同社会主义;对学生进行“三个离不开”教育,使学生逐渐认识到汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开,提高了德育工作的针对性。
近年来,在党和政府的关怀下,民族地区的教育面貌发生了巨大变化。国家全部免除农村义务教育学杂费,现在不再有学生因缴不起学杂费而辍学。国家实施农村寄宿制学校建设工程,使农村学校的办学条件得到很大改善。近年来,自治区党委和政府大力推进“双语”教学工作。我所在的学校开设 ……此处隐藏2962个字……发展上看。历史上，广大群众没有任何时候比现在更关注教育，关注教师。我们达到群众要求的标准了么？近年来，**教育正处在改革发展的关键期，我们达到**教育发展的需求标准了么？在最近进行的首批齐鲁名师评选中，我们没有一位教师入围。这些问题都应该深刻反思。
二、要正确处理教书与育人的关系，诲人不倦做“孺子牛”
1、正视教书与育人的关系。教书与育人是教师的两项最重要任务，离开“育人”的“教书”是没有灵魂的教书，离开“教书”的“育人”是空洞说教式的育人。知识是道德的载体，道德是知识的灵魂，紧密相连，不可割裂。要两手抓、两手硬，使整个教学过程如春风化雨，润物无声。
2、要进一步加强师德建设。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身教重于言教。学高为师，身正是范。当前，我们处在市场经济条件下，整个社会物欲横流。同时，我们面对的多是独生子女，是个性张扬的一代。这对师德修养提出了更高的要求。身为优秀教师，必须有孺子牛的精神，勇于并善于做职业道德、传统美德、高尚品德的维护者和践行者。
3、要进一步改进德育工作。必要的正面灌输不可或缺，日常的德育渗透更不可偏废。要改变口号式、语录式的空洞说教，让学生在日常生活、学习活动中体验道德、感悟道德。要注意观察学生的情感变化，因材施教，对学生进行鼓励、激励、鞭策，努力让学生成长为有良好习惯、崇高理想、优秀品格的一代新人。
三、要正确处理继承与创新的关系，锐意改革做“拓荒者”
1、正视继承与创新的关系。继承与创新是矛盾的统一体，是事物发展的源动力。没有继承，创新就是无源之水；没有创新，继承就不能与时俱进。教育教学是一门科学，继承与创新更不可偏废。继承上，就是要广泛汲取古今中外大教育家的思想方法。很难想象，一位不知道孔子、苏格拉底、蔡元培、杜威等教育思想的优秀教师还能优秀多久。近年来，教育改革风起云涌，各种新思潮、新理论不断推陈出新。但是，**教育却相对沉寂，没有轰动性成果，也鲜见根基扎实，观点独到的论文。这说明，我们的继承和创新都存在问题，要改变这一现状，大家责无旁贷，首当其冲。
2、要加强学习。继承与创新都离不开学习，只有搞好学习，才能集古今中外教育思想之大成；只有搞好学习，才能批判地汲取前人经验，完成新形势下的创新。当教师辛苦，每天上课两三节，备课四五节，批改一二节，外加辅导一节、教研一节，累计远远超过8小时。没有时间学习已经成为制约优秀教师成长的一大顽症。然而“时间是海绵里的水，只要挤，总还是有的”。为节省时间，我们可以推行集体备课和集体学习。大家分头备课，集中汇课，分头学习，集中交流，就可以提高效率，实现“1＋1＞2”的整合效应。其实，我至今没听说哪位赌徒因为没有钱而不赌博，也没听说哪位学者因为没有时间而放弃学习。只要喜欢学习，任何情况下都能找到学习机会。
3、要学以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在广泛汲取前人经验的同时，更要注重实践。教育教学是一门科学，也是实践性非常强的科学，一个地区适合推
行的教育教学方法，在另一个地区未必实用，一个教师得心应手的教学路子，在另一位教师身上未必可用。实际上，近年来推广的“××教学法”都不是灵丹妙药，关键在于我们能否找到适合自己的办法。因此，大家一定要做好理论联系实际文章。不断学习借鉴先进理论，努力探索适合当地情况、本校学生的个性化教学路子。可以说，全体优秀教师个性化教学突显之日，就是
**教育兴旺发达之时。
四、要正确处理个人与集体的关系，率先垂范做“领头雁”
1、正确认识个人与集体的关系。众所周知，个人利益与集体利益发生冲突的时候，个人利益要服从集体利益。应该看到，个人是集体的一分子，必须服务、服从于集体，没有集体的培养，就没有我们个人的今天。现在，我们是这个集体的优秀代表，那就要时时处处绷紧一根弦：我们在市内代表着所在学校，在市外代表着**教育。这对我们今天的学习、生活、工作都提出了高标准，大家一定要认识到自己肩负的重任。
2、要发挥表率作用。具体说：一是业务上要带头，要勤学苦练教学基本功。过去，局里曾组织过教材教法考试，如果今天组织考试，我们在座各位是不是成绩最好的？每年我市都组织优质课、示范课比武，如果我们参加，能不能让大家服气？另外，我们教学成绩怎样？管理的班级怎样？这都要走在前列，否则就名不副实。二是师德上要带头。要严以律己以德服人。教师职业特性强调大家要无私奉献，工作上，学校安排我们当班主任，当教研组长，甚至担任领导，或者做最难做的事情，我们都应该愉快接受并且把工作做好。生活中，我们也应该严以律己宽以待人，时时处处做大家的榜样。这样，才配做优秀教师。
3、要发挥带动作用。一花独放不是春，万紫千红春满园。今天在座各位都是学校带头人，有的已经当上中层干部。带头人也好干部也好，都要对普通教师的发展负责，不仅要通过示范作用影响一批人，还要通过主动的工作带动一批人，尤其对广大年轻教师要真传、真帮、真带，帮助他们尽快成长、成才。尤其不能对其他教师搞“知识封锁”。历史已经证明，闭关自守就要落后。要始终保持先进性，就必要对外开放。一滴水只有融于大海才会永不干涸。大家一定要把自己的发展与集体的发展融于一体，这样，才能实现个人与集体发展的双赢。
五、要正确处理过去与未来的关系，只争朝夕做“教育家”
1、正视过去与未来的关系。成绩属于过去，未来任重道远。不能躺在功劳薄上睡大觉。不能觉得“船到码头车到站”，反正评职称够用了，就放弃努力。历史大潮把我们推到现在的位置，我们就要对这段历史负责。对荣誉的最大珍惜就是把成绩发扬光大。大家要永远保持自己在师德、业务上的先进性，永做振兴**教育的“先锋队”。
2、要争做教育家，不做教书匠。当前，按理想目标划分，整个教师队伍可以分成这样几类人：有的教好学是想做教育家，有的教好学是想当干部（或者评职称），有的教好学是为了对得起自己（良心、学识等），有的教好学是为了对得起学生及家长，也不排除有的是为了对得起每月的薪水、为了混饭吃。想当教育家的肯定会教好学，并且能走的最远；想当干部的也能教好学，但是未必能持久；为了对得起自己和他人的，也能教好学，肯定不能拖教育的后腿；想混饭吃的，通常是教不好学的。有人说：有什么样的工作标准就有什么样的工作水平。我们作为优秀教师必须把坐标定位在“当教育家”上，这样才能真正有所作为。
3、要把握今天。今天是昨天和明天的结合点，无数个今天承接昨天迎接未来。岁月不等人，事业不等人。时不我待，只争朝夕。希望大家从今天做起，从我做起，勇于担负起**教育发展的重任，立大志，学先进，下苦功，干实事，努力为振兴**教育做出新的更大贡献。
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