【概述】八年级下册政治知识点总结【通用多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
课终身受益的权利 篇一1、教育的含义？
答：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是链接过去和未来的中介。
2、教育对国家及个人的作用？
答：对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。教育能为人们未来的幸福生活奠基。只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在执业活动和其他活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。
3、受教育权的含义：
答：受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
4、义务教育的含义及特征？
答：义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。特征：义务教育具有自己的显著特征。它具有强制性、公益性、统一性。
观：《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。
5、宪法规定受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务。
选择：受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。
6、怎样维护受教育权？
答：我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
7、受教育权的机会来之不易的原因？
答：在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。
8、作为正在接受九年义务教育的学生如何履行受教育的义务？
答：其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
为完成规定的学习任务，我们应该做到上课是专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师同学探究问题，课后认真复习，独立完成作业。
9、作为中学生我们应该如何珍惜受教育权利，履行受教育的义务？
答：我们应该珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。在全民学习、终身学习的学习型社会，我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，为祖国的繁荣富强建功立业。
部编版八年级下册政治知识点总结 篇二第一课国家的主人广泛的权利
（一）人民当家作主的国家
1、问：我国的国家性质：
答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、问：我国现阶段人民的构成：
答：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。
3、观：(1)与敌对势力和敌对分子进行斗争，以确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国家的长治久安。
（2)在我国，作为国家主人的人民（），享有宪法赋予的管理国家等权利。作为国家的公民(被），享有宪法和法律确认的公民权利（利益）。
4、问：公民权利和公民基本权利的含义：
答：公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
5、问：人民和公民的区别：
答：人民：区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。
公民：法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
宪法：我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
关系：后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。
[公民=人民被剥削政治权利的人敌对分子]
相关链接：国籍指的是一个人属于某一国家的公民资格。公民的国际一般由一国的国籍法确认。《中华人民共和国国籍法》是确认中国公民资格的法律依据。
6、问：我国法律是如何保障国民权利的？
答：最重要、最有效的是法律保障。我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。法律是保障我们权利的法宝，维权的利剑。
问：我国权利保障体制：
答：我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
问：从某种意义上说，社会进步的重要标志在于什么？
答：人权能够得到尊重和保障。
（二）我们享有广泛的权利
1、观：我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。
2、问：宪法规定的公民的基本权利分几大类：
答：我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。这些权利大致可以分为一下几类：
（一）平等权；
（二）政治权利和自由；
（三）宗教信仰自由；
（四）人身自由权利；
（五）对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；
（六）社会经济权利；
（七）教育、科学、文化权利和自由；
（八）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；
（九）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
观：宪法是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。
3、问：如何正确行使权利？
答：①公民在行使权利时要尊重他人权利。
②公民在行使 ……此处隐藏2069个字……现。
8、问：我国法律和社会主义道德之间的关系？
答：我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。
意义：有益于社会文明和进步，我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。
9、问：我国法律提倡和鼓励公民实施的行为有：（八年级下册P18）
答：国家提倡公民从事义务劳动。
国家提倡十八周岁至五十五周岁的健康公民自愿献血。
国家鼓励科学研究和技术开发。
国家提倡爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义的公德。
10、我国法律对公民在经济生活、政治生活、文化生活等领域中应该履行的各项义务，做出了明确的规定。
11、问：我国法律要求公民必须作出的行为有：（八年级下册P20）
答：依法服兵役，遵守交通规则，保护野生生物，遵守公共秩序，依法纳税，完成规定的学习任务，爱护公共财产；已被确诊为恶性传染病患者，有接受隔离、及时就医的义务；民事诉讼的被告人有应诉的义务。
12、问：法律禁止公民实施某些行为的原因：
答：为了维护公民的合法权益，确保国家的长治久安，我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。法律禁止做的坚决不做，是忠实履行公民义务的又一重要体现。实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律制裁。
13、问：我国法律禁止公民实施的行为有：（禁止，不许，不得）（八年级下册P21）
答：不得故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，攻击计算机系统及通信网络；不得破坏草坪、花卉、树木；禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为；禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童；禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家和集体的财产；不准在私人交往和通信中泄露国家机密。
14、问：如何做一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民？（如何正确行使权利或如何做一个合格公民）
答：①公民在行使权利时要尊重他人权利。
②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
③要在法律允许的范围内行使权利。
④要以合法方式行使权利。
⑤法律鼓励做的，我们积极去做。
⑥法律要求做的，我们必须去做。
⑦法律禁止做的，我们坚决不做。
⑧我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。
课维护我们的人格尊严 篇六（一）人人享有人格尊严权
一、人格尊严不可辱
1、问：人格尊严权的含义：
答：任何人，无论其年长还是年幼、聪慧还是愚钝、富有还是贫穷，也无论其是高管还是平民、是自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。
2、问：人格尊严权的具体体现：
答：人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
3、问：侮辱人格承担法律责任：
答：人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。？（宪法、未成年人保护法）
二、维护名誉是我们的权利
1、问：名誉的含义：
答：人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。
观：名誉集中体现了人格尊严。
2、问：好名誉对个人的作用：
答：客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足，有良好名誉者不仅可获得社会的更多尊重，还可获得经济利益。
3、良好名誉首先取决于个人的良好表现。
4、问：什么是名誉权及主要表现：
答：所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
主要表现：名誉权的主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。
法律责任：名誉利益支配权：我们有权利用自己的良好声誉获得更多的利益；
名誉维护权：有权维护自己的名誉免遭不正当的贬低；有权在名誉受侵害时，依法追究侵权人的法律责任。
5、我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人不得侮辱或诽谤他人。
侮辱行为：公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于侮辱行为。
诽谤行为：无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。
问：侵权行为的性质和危害：
答：性质：既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。危害：侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。
（二）肖像和姓名中的权利
一、我有肖像权
肖像是以容貌为中心的人体形象再现。
1、肖像与特定人的人格不可分离。
2、问：肖像权的主要内容：
答：公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。
观：未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。
3、问：侵犯公民肖像权的行为有哪些？
答：①公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。
②恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。
4、问：维护自己的肖像权：
答：当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。
二、维护姓名权
1、姓名，是每个人人格的基本标志。
姓名：正是姓名，笔名，艺名等。
2、法律赋予公民姓名权。
姓名权的含义：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
姓名权的规定：年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。在现实生活中，我们不得干涉他人行使姓名权。
3、问：侵犯他人姓名权的具体表现及维权方式：
答：具体表现：盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。盗用：盗用他人姓名是指未经他人同意或授权，擅自以他人的名义实施某种活动，以抬高自己身价或谋取不正当的利益。
冒用：冒用他人姓名是指使用他人姓名，冒充他人进行活动，以达到某种目的。
维权方式：无论盗用还是冒用他人姓名，都要承担相应的法律责任。被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。
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